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广东专业青少年管教学校

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  • 人生地图

    人生地图

    探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划,同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生,过去以及现在可能并不完全符合我们的期望,但是我们有能力去书写未来
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  • 朋友树

    朋友树

    探索学员在过去经历过的形形色色的人,同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分,同时也要认识到在这些人中,哪些人帮助到了自己,哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
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  • 好老师和坏老师

    好老师和坏老师

    尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤,如果有的话,辅导老师及时跟进处理,同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格,可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时,我们应该珍惜这份幸运,积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时,我们也要学会从坏老师那里汲取教训,将他们的不足作为自我成长的契机。
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  • 我的爸爸妈妈

    我的爸爸妈妈

    利用他/她是一个……的爸爸/妈妈的格式,尝试去进行亲子关系的修复,让老师可以观察学员对父母的态度和意见,引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
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  • 体验式教学

    体验式教学

    让学生通过亲身体验教学过程,学生能够更深入地理解学习者的需求,以及作为老师时上课的感受。同时,面对教学挑战,学生能够学会自我调节、保持积极心态,增强心理韧性。此外,课程还促进了学生的自我反思与批判性思维,帮助他们形成持续学习和改进的习惯。
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  • 性教育2

    性教育2

    通过提供全面的性知识,性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观,从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解,包括性生理、性心理以及性别角色等方面,从而消除对性的神秘感和误解。 性教育还有助于培养个体的自主性和责任感,使其在面对性行为时能够做出明智的决策,预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时,通过性教育,个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求,提高人际交往能力和亲密关系的质量。
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  • 性教育(《美国派1》电影赏析)

    性教育(《美国派1》电影赏析)

    引导学员思考影片主要探讨的主题,如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训,比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折,以及友情在成长过程中的重要性。
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  • 我的青春期(恋爱2)

    我的青春期(恋爱2)

    允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历,创造一种包容的氛围,同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历,让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
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  • 《怦然心动》电影赏析(恋爱1)

    《怦然心动》电影赏析(恋爱1)

    让学员去讨论关于青春期恋爱的事情,给学员营造一种包容和接纳的态度,让老师有机会走进与他们的关系,帮助他们树立正确的恋爱观。
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  • 《放牛班的春天》电影赏析

    《放牛班的春天》电影赏析

    利用《放牛班的春天》这个电影,让学员去讨论关于逆境成长的故事。
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  • 思维拓展

    思维拓展

    强调个人的竞争精神和发散性思维,引导和鼓励大家积极投入这里的学习与生活。
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  • 人生拍卖

    人生拍卖

    让学生体验到人生的多样性和选择的重要性,让他们明白自己的人生不是由别人决定的,而是由自己的选择和努力塑造的,从而培养他们的积极人生态度和价值观。
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  • 珠行万里

    珠行万里

    帮助学员探索自我,理解团队合作的心理机制,学习如何在压力下有效沟通和管理情绪,提升自我效能感,增强对团队的信任,从而在日常生活和学习工作中更加自信、高效地与他人协作,共同面对挑战。
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  • 驿站传书

    驿站传书

    让学生从不同的角色和角度去体验沟通和表达的过程,从而培养他们的沟通和表达的能力,提高他们的语言和文字的运用和理解的能力。
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  • 信任之旅

    信任之旅

    利用信任之旅这一活动的情境,让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程,从而培养他们的团队凝聚力,加强这种信任与被信任的感觉。
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  • 信任背摔

    信任背摔

    让学生认识和体验信任的重要性和力量,让他们学会信任和合作,从而培养他们的信任和合作的能力。
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  • 无敌风火轮

    无敌风火轮

    更多的是考验大家的队长的组织协调和团队配合能力。
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  • 同舟共济

    同舟共济

    让学生从去体验团队合作的过程,从而培养他们的团队合作和解决问题的能力,提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
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  • 挑战300秒/达芬奇密码

    挑战300秒/达芬奇密码

    培养学生的信任和合作的能力,提高他们的团队精神和领导力。
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  • 生死电网

    生死电网

    让学生从不同的角色和角度去体验团队合作能力和信任感的过程,从而培养他们的团队合作能力和信任感,提高他们的沟通和协调能力。
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