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广东专业青少年管教学校
帮助8000+家庭实现亲子关系和谐
介绍:
按照我是一个……的人的格式写十个句子。写完之后签好名字,交给老师。
意义:
利用“我是一个……的人”的格式,尝试去进行自我探索,让老师可以观察学生的个性,引导学生向更积极的方向了解自己。
已帮助8000个以上青少年和家庭走出困境
最新孩子蜕变成长经历
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