小孩的网瘾需要如何纠正？天河区网瘾小孩管教学校成功案例总结

案例名称：天河区网瘾小孩管教学校成功案例总结 问题类型：网瘾：不给手机就焦虑 具体情况：小凡是广州市天河区一名14岁的小孩，然则今时今日常遇不给手机就焦虑主要理由是网络成瘾：已经习惯经由手机实现信息和交流。对于这个真实状态，小凡爸爸期望经由严厉的责说令小凡实现处理。然则真实状态渐渐糟糕，因为这样期望把小凡送到天河区网瘾小孩管教学校实现专业的指示措施。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小凡进行全面细致的评价，对其个人还有更多家庭的详细情形筹划个性化即时解决方案。 一并给小凡安置网瘾困难处理相关的课程，包括但不仅限于意志力、专注力、快速增大自我信任等维度。同样也是也必须要向小凡爸爸筹划专业的家庭教育指示措施和亲子活动来快速增大教育效果。 在这些之外还有专业老师进行24h心理陪伴，快速答复孩子真实状态。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。 矫正模式：小人数教育，每一周筹划超过一次1V1心理辅导 矫正效果：身处营地的日子里，孩子对如何正确使用网络和电子设备有了新的认识，逐步减少对网络的依赖，并学会了合理分配上网时间，以便在现实中培养更多的兴趣爱好。 售后服务：孩子可以享有4个季度免开销售后跟踪回访。 家长评价：我自家小孩有网瘾的困难时，我察觉到颇感困惑，不太懂需要如何纠正。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局许可设立的天河区网瘾小孩管教学校，彻底解决难题，现在不再表现孩子不给手机就焦虑的苦恼。树同教育是天河区网瘾小孩管教学校的最正确选项！