看广州叛逆少年管教学校成功实践怎么解答小孩经常殴打同学一般没办法管教有解决方式吗？

案例名称：广州叛逆少年管教学校成功实践 问题类型：打架：经常殴打同学 具体情况：小柳是广州番禺一名五年级的小孩，只是当前情况反反复复经常殴打同学大部分是因为缺少相宜的情绪管理指引指示：不了解怎么调节心中的愤怒步伐，因之以暴力形式外化情感。对于这个环境，小柳爸妈盼望顺着相当苛刻的批评教育使得小柳得到更新。只是环境逐渐糟糕，以是盼望把小柳送到广州叛逆少年管教学校得到可靠且有实力的指引指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问按小柳的预案论证，调整专门定制解决应对策略，包括涵盖认知行为疗法、推升个人自信、情绪掌控力等。除此以外也给小柳爸妈提出强烈的专业特征的引导。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小班授课，每一星期筹备多于1次1V1心理辅导 矫正效果：孩子在课程中获得情绪控制和解决冲突的能力，从而在面对矛盾时采取更具建设性的态度。 售后服务：孩子可以享有1年免单售后跟踪回访。 家长评价：广州叛逆少年管教学校——树同教育，助力我切实处置了自家小孩打架的障碍问题。学校教官身体力行、谦虚谨慎，还能筹备24h心理陪伴，使得我安心省心。