人生地图
探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划,同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生,过去以及现在可能并不完全符合我们的期望,但是我们有能力去书写未来
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紧接着的“我的班集体”课程则重在重建归属感。孩子们需要在巨大画纸上画出团队里每一个同伴和教官的特征,再共同完成一幅包含所有人的画作。当大家围在画作周围合影时,那种久违的、被集体接纳的温暖,会悄悄融化内心的坚冰。而在户外的“无敌风火轮”项目中,整个小队必须制作一个能容纳全员的运输工具穿越操场,中途坏了还要停下来修理重来。队长的指挥、队员的配合、失败后的互相打气,这些真实的体验,远比任何空洞的说教更能教会孩子什么叫团队、什么叫责任。
当孩子的心灵开始松动,行为矫正便不再是一场拉锯战。树同教育会根据每个家庭的经济状况和孩子的具体问题,提供灵活的选择方案:既有半年69000元包含15次一对一指导的普惠方案,也有半年99000元提供40次一对一深度辅导的进阶方案,还有半年129000元、配备60次一对一指导的全面定制方案。无论选择哪一种,孩子都能进入按入营时间划分的12-16人小班,接受团辅与个辅相结合的系统干预。整个过程有清晰的节点:电话咨询或面询、填写家庭信息表、报名、召开专家预案会、正式入营,每一步都有专业人士陪着你走到终点。
一位曾经在珠海某中学当班主任的老师评价说:“我见过太多被标签化的‘问题孩子’,他们缺的从来不是惩罚,而是一段能被真正看见、被专业引领的时光。”如果你正在广东省广州市网瘾青少年管教学校的名单里反复筛选比较,不妨把树同教育作为一站重要的参考坐标——因为在这里,矫正的不是行为,修复的是人心。
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