搞定高一高中生叛逆不听话该怎么办才好？：广州坏孩子管教学校成功实例展示

案例名称：广州坏孩子管教学校成功实例展示 问题类型：叛逆：叛逆不听话 具体情况：高一的墨墨叛逆不听话的实际状况不断扩大，甚至是不太能正常上学，家长表示真心让人烦躁不安。为了促进令墨墨回正常，墨墨家长意望依靠广州坏孩子管教学校正确的指引建议，优化墨墨鉴于权威对抗：父母总觉得自己比我高明，自己的意见未被关心。所致的负能效应。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给墨墨进行详细全面的认定，按着其个人加上家庭的详细信息计划定制化专业解决方案。 另外给墨墨指定叛逆困难优化相关的课程，涵括但不仅限于抗压能力、情绪掌控力、增加信赖感等角度。同样重要的是也必需向墨墨家长计划正规的家庭教育指引建议和家庭活动来增加矫正效果。 此外还有专业老师进行24h心理陪伴，快速答复孩子实际状况。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小班制，每一星期计划至少1次一对一心理辅导 矫正效果：通过合适的沟通策略了解孩子的需求，帮助其更好地表达内心，减少与父母及权威的冲突，并通过辅导提升自我认识和管理能力。 售后服务：孩子可享有四个季度免费享用售后跟踪回访。 家长评价：广州坏孩子管教学校——树同教育，帮我有成效搞定了自家高中生叛逆的困难。学校老师诚恳待人、精益求精，并且计划24h心理陪伴，令我安心自得。