广州市封闭式管教学校典型实例：应对11岁青少年抗拒和父母交流怎么处理好呢？

案例名称：广州市封闭式管教学校典型实例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：青少年智智抗拒和父母交流的意况越发明显，甚至是无法正常上学，家长表示真的很让人头疼。为了实现使智智重新轨，智智家长意向通过广州市封闭式管教学校得当的指示指导，提升智智缘由感受内心远离理解：感觉家长不间断未能正解自己的行为。导致的弊端。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 初始，给智智进行详尽的论证，围绕其个人以及之外家庭的详细状态策划定制化快速解决方法。 另外给智智筹措亲情淡漠存在问题提升相关的课程，涵括但不局限于快速提高自信心、抗挫折能力、CBT认知行为疗法等层面。合并且还也需求向智智家长策划靠得住的家庭教育指示指导和家庭互动来快速提高矫正效果。 除了以上服务还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，实时答复孩子意况。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：雷区取水
课程介绍：奖励分数也会相应提高。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：分班制，每一礼拜策划一次以上一对一心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通辅导和激励孩子的内在力量，促进孩子与父母之间的理解与支持，增强家庭互动及情感联结，重建温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子有能力享有1年全免售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年抗拒和父母交流的存在问题无法处置时，我感到无力。多亏树同教育为我们策划了实用的青少年亲情淡漠快速解决方法，合并且还也向我们策划了靠得住的家庭教育劝导导引。树同教育是一家突出的专业化水平的广州市封闭式管教学校，强烈建议给希望明晰“11岁青少年抗拒和父母交流怎么处理好呢？”的家长。