番禺区男生管教学校成功范例展示：男生的亲情冷漠究竟怎么处理？

案例名称：番禺区男生管教学校成功范例展示 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：11岁男生乐乐抗拒和父母交流的真实情景不断恶化，乃至不太可以正常上学，家长双方表示实在让人无从下手。为了保障使乐乐归正轨，乐乐家长双方预期基于番禺区男生管教学校恰恰的指引方针，矫正乐乐鉴于父母沟通方式不合理：时常唠叨、审视式沟通。驱使的负面效果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、对乐乐的具体情形进行周详的透析，再部置专注度高的的入营辅导课程。 2、规划小班教学从意志力、增加攻坚信心、专注力等程度进行增加，并加以有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为乐乐家长双方预备家庭教育的指引方针和课程以及之外亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”矫正体系，使家长双方和乐乐加强信赖，调节矛盾，由是扩充乐乐真实情景矫正的恒常效果。 4、预备4个季度售后跟踪服务，遵循实际背景能预备免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小班教学，每一周预备超过1次1对1心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通辅导教育，激励孩子心灵向上的力量，以此促进孩子与父母之间的理解与支持，增加互动，强化情感的联结，重建温馨的家庭关系。 售后服务：孩子能享有4个季度免费服务售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生抗拒和父母交流的艰难问题不太可以处理时，我独自茫然。庆幸树同教育为我们预备了可行的男生亲情冷漠系统性解决方案，并加以也向我们预备了真实的家庭教育重申强调。树同教育是一所突显专业精湛的番禺区男生管教学校，力推给需要得知“男生的亲情冷漠究竟怎么处理？”的家长双方。