16岁青少年厌学网瘾严重有什么应付办法吗？白云问题学生管教学校成功案例分享

案例名称：白云问题学生管教学校成功案例分享 问题类型：厌学：厌学网瘾严重 具体情况：白云的16岁的小力是源于逃避现实：从网络游戏中实现英雄似的成就感。现在的局面惯常厌学网瘾严重。尽管如此爸妈双方没有计划合意的指引措施，引来小力厌学的存在难题日益严重，甚至于对爸妈双方的指令充耳不闻。小力爸妈双方只好查询一个专注的白云问题学生管教学校，打算调整现在的局面真实景况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问根据小力的预案诊断，定制明确指向的专业解决方案，囊括有情绪掌控力、快速增强信念感、意志力等。更也给小力爸妈双方提出在专业方面非常突出的建议规劝。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：人生拍卖
课程介绍：利用角色扮演、道具、音乐等手段，模拟一个人生拍卖的场景，让学生亲身体验拍卖的过程和结果。
课程意义：让学生体验到人生的多样性和选择的重要性，让他们明白自己的人生不是由别人决定的，而是由自己的选择和努力塑造的，从而培养他们的积极人生态度和价值观。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：分班制，每星期计划超过1次1V1心理辅导 矫正效果：在六个月的矫正帮助下，孩子成功解决了限制其主观能动性的问题，重新对学习充满了信心和兴趣，并返回校园，与同学及家人和睦相处。 售后服务：孩子可享有12个月零收费售后跟踪回访。 家长评价：我自家青少年有厌学的存在难题时，我意识感到困窘，不知晓需要怎样管教。通过朋友介绍了解到树同教育这家教育局许可建立的白云问题学生管教学校，彻底根除问题，现在不再显露孩子厌学网瘾严重的困厄。树同教育是白云问题学生管教学校的第一选择！