广州市强制管教学校：从成功示例看16岁高中生不太可辅导有什么解决办法吗？

案例名称：广州市强制管教学校成功示例 问题类型：叛逆：叛逆厌学 具体情况：高中生小欧叛逆厌学的实际意况持续冲突，乃至于不太可正常上学，爸妈双方表示实在让人困顿不堪。以便使小欧再度进入正途，小欧爸妈双方期许经由广州市强制管教学校恰当的引导方法，修正小欧是因为期许拥有自主性：对爸妈双方的管制感觉到反感，想要掌控自己的生活。导向的不利后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问结合小欧的预案诊断，计议特制的解决良方，含有专注力、CBT、抗压能力等。并且也给小欧爸妈双方提出专业性强的劝慰。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
3、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小组授课，每个星期谋划多于1次1对1心理辅导 矫正效果：创造良好的沟通条件并理解孩子的内心需求，帮助其更好地传达想法和感情，减少与父母及权威之间的冲突，并通过心理辅导课程提升自我意识和管理能力。 售后服务：孩子有能力享有四个季度免费提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家高中生叛逆厌学的存在麻烦不太可搞定时，我感觉无依。幸得树同教育为我们谋划了实际可行的高中生叛逆解决良方，并且也向我们谋划了有实力的家庭教育劝慰。树同教育是一间专业性强的广州市强制管教学校，推荐给想要探问“16岁高中生不太可辅导有什么解决办法吗？”的爸妈双方。