成功案例分享：广州市初中生管教学校应对15岁初中生很难辅导有什么解决办法吗？

案例名称：广州市初中生管教学校成功案例分享 问题类型：叛逆：经常抽烟 具体情况：南沙的15岁的睿睿由于模仿成人行为：意识这是转为成人的象征，对该行为不包含适宜的认知。当下这段时间每时每刻经常抽烟。不过爸爸没有计划适宜的方向指导，造成睿睿叛逆的存在麻烦愈发严重，以至于抗拒爸爸的辅导。睿睿爸爸只好发掘一个真实的广州市初中生管教学校，盼望更新当下这段时间实际景况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师鉴于睿睿的预案查询，拟定私人订制解决改进方案，包括有增加自我鼓励、认知行为疗法（CBT）、专注力等。也也给睿睿爸爸提出在专业方面非常突出的劝勉。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小班教学，每星期计划1次以上1V1心理辅导 矫正效果：利用建设起来的沟通渠道及理解孩子需求的能力，帮助孩子更好地传达自己，减少与家长及权威的冲突，并通过辅导课程提高其自我认知和管理能力。 售后服务：孩子有能力享有十二个月无需开销售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有叛逆的存在麻烦时，我意识内心焦虑，不知晓该怎么管教。经过友人介绍了解到树同教育这家教育局准许创立的广州市初中生管教学校，一举根除问题，现在不再产生孩子经常抽烟的烦恼。树同教育是广州市初中生管教学校的最佳之选！