广州全封闭管教学校成功案例展示：告诉你高中生的亲情冷漠应该如何搞定？

案例名称：广州全封闭管教学校成功案例展示 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：17岁的睿睿不愿和父母沟通的实际情形日益严重，甚至是很难正常上学，父母双方表示确实令人恼火。出于令睿睿重回正轨，睿睿父母双方期待基于广州全封闭管教学校恰好的指导建议，改进睿睿是因为父母沟通方式不恰当：常有唠叨、审视式沟通。所致的消极影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问围绕于睿睿的预案检查，调整私人化解决方式，包罗抗挫能力、意志力、快速扩大内在相信等。不仅仅如此也给睿睿父母双方提出专业技能卓越的导引。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：小班教育，每周策划超过1次1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的家庭沟通辅导和激发孩子内心潜力，促进亲子之间的互相理解与支持，增强互动和情感纽带，重构温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有十二个月不收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家高中生不愿和父母沟通的存在难题很难搞定时，我无所依靠。幸然树同教育为我们策划了有成效的高中生亲情冷漠解决方式，不仅仅如此也向我们策划了可靠且有实力的家庭教育导引。树同教育是一个专业技能卓越的广州全封闭管教学校，乐意推荐给筹划知道“高中生的亲情冷漠应该如何搞定？”的父母双方。