广州亲情冷漠学生管教学校成功经验：揭秘学生的亲情冷漠应该怎么样搞定？

案例名称：广州亲情冷漠学生管教学校成功经验 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：高二的小瑞抗拒和父母交流的实际环境越来越差，犹甚比较难正常上学，父母两人表示实在令人焦心。为了促使使小瑞再次回到正轨，小瑞父母两人渴望基于广州亲情冷漠学生管教学校合理的指导建议，完善小瑞是因为父母沟通方式不良：许多次唠叨、审视式沟通。导向的不良影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小瑞进行完善的诊断，围绕于其个人又加上家庭的详情谋划定制化解决方式。 其次给小瑞安排亲情冷漠疑难问题完善相关的课程，不限于但包括情绪掌控力、意志力、抗压能力等方面。并加之也要求向小瑞父母两人谋划稳当的家庭教育指导建议和亲子互动来推升矫正效果。 除了这些还有专业老师进行24h心理陪伴，快速回应孩子实际环境。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小班辅导，每星期谋划多于1次1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通辅导和激励孩子心灵深处的积极力量，促进孩子与父母之间的互相理解与支持，强化家庭互动以及情感联系，重建温馨和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可以享有4个季度免费帮助售后跟踪回访。 家长评价：我自家学生有亲情冷漠的疑难问题时，我意识忧心忡忡，不知应该怎么样搞定。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局许可创建的广州亲情冷漠学生管教学校，根本清除问题，现在不再显现孩子抗拒和父母交流的困扰。树同教育是广州亲情冷漠学生管教学校的第一选项！