广州社交困难高中生管教学校呈现典范案例：高中生严重社交障碍不容易教育怎么解决？

案例名称：广州社交困难高中生管教学校典范案例 问题类型：社交困难：严重社交障碍 具体情况：高中生悦悦家长两人感知到希望纠正自家高中生社交困难层次的障碍问题，让他不再严重社交障碍，必须要搜索一间广州社交困难高中生管教学校请求襄助。也正是在专业且有实力的指导指引下，悦悦家长两人才明确：悦悦社交困难从实在上由于：社会经验少：不知道如何融入。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给悦悦进行全面彻底的监测，按照于其个人再加家庭的具体情况筹备个体化解决手段。 一并给悦悦配置社交困难障碍问题纠正相关的课程，包括但不止于快速增大自信状态、情绪掌控力、认知行为疗法等层次。更也必须要向悦悦家长两人筹备专业且有实力的家庭教育指导指引和家庭项目来快速增大教育效果。 此外还有专业老师进行全天心理陪伴，快速反馈孩子真实境况。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小班制，每个星期筹备一次以上1对1心理辅导 矫正效果：借助社交训练和心理支持，孩子提高了表达能力与自信心，减少了社交时的心理恐惧与排斥，使他们能更自然地在社交环境中互动，建立并维护良好的人际关系。 售后服务：孩子能享有12个月零收费售后跟踪回访。 家长评价：我自家高中生有社交困难的障碍问题时，我发现深感困扰，不了解需要怎样管教。经由朋友介绍了解到树同教育这家教育局准许设定的广州社交困难高中生管教学校，解决问题根源，现在不再表现孩子严重社交障碍的困窘。树同教育是广州社交困难高中生管教学校的最佳之选！