广州市网瘾孩子管教学校成功案例揭示：高二孩子不太可教育有办法吗？

案例名称：广州市网瘾孩子管教学校成功案例 问题类型：网瘾：不给手机就歇斯底里 具体情况：广州市从化的高二孩子小禾是因为社交焦虑：担心错过同学的消息和动态。现在的局面几乎每天不给手机就歇斯底里。但是爸爸妈妈没有准备刚刚好的引导建议，促使小禾网瘾的艰难问题日益严重，甚至已经厌倦了爸爸妈妈的指引。小禾爸爸妈妈只好找一个可靠的广州市网瘾孩子管教学校，指望修正现在的局面情景。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依据于小禾的具体事实进行完备的审核，再计划专一的的入营辅导课程。 2、准备小班培训从快速提高心灵信心、抗挫能力、专注力等方面进行快速提高，以及还有有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小禾爸爸妈妈准备家庭教育的引导建议和课程加上亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”修正体系，令爸爸妈妈和小禾全面提升信任感，调整矛盾，由是强固小禾情景修正的长期维持。 4、准备12个月售后跟踪服务，遵循实情可以准备免费复训。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：雷区取水
课程介绍：在地上画一个半径在1.6米左右的圈，水瓶放在圈的正中间，水瓶周围画一个小圈。①大家在不碰到雷区的情况下取到水瓶，在取水的过程中，任何东西踏入雷区此次尝试都算失败。②第一个圈拿出水瓶后，大家会有3分奖励，每过一关，每一圈的半径会加30cm
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小班培训，每星期准备超过一次1对1心理辅导 矫正效果：孩子通过营地期间的经历，了解到正确使用网络和电子设备的方法，逐渐脱离对网络的过度依赖，合理安排上网时间，专注于在现实中发展自己的兴趣爱好。 售后服务：孩子可以享有12个月无需开销售后跟踪回访。 家长评价：广州市网瘾孩子管教学校——树同教育，帮我有效能矫正了自家孩子网瘾的艰难问题。学校教官精诚合作、心悦诚服，并准备24小时心理陪伴，令我满盈。