广州封闭管教学校成功案例研究解说：少年的早恋应该怎样搞定？

案例名称：广州封闭管教学校成功案例研究 问题类型：早恋：厌学早恋 具体情况：18岁少年小凡厌学早恋的实际意况不断升级，甚或相对难正常上学，父母两人表示实在让人受不了。为了是使得小凡重归正常，小凡父母两人渴望基于广州封闭管教学校恰好的指导方法，改进小凡是因为情感要求不受到考虑：在生活中父母两人频繁忽视孩子的心理状态，以是渴望从别人达到关切和倾注，因此陷入懵懂的爱恋。驱使的不良后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据于小凡的实际情况进行全方位的监测，再筹办个性化的入营辅导课程。 2、筹措小型教学从认知行为疗法、情绪掌控力、意志力等情况进行推动，另外有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小凡父母两人提供家庭教育的指导方法和课程又有加上家庭项目，以“孩子+家长双轨动力”改进体系，使得父母两人和小凡增加信任力，终止矛盾，因此增厚小凡实际意况改进的长时间影响。 4、提供1年售后跟踪服务，基于真实情况有能力提供免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：小型教学，每周提供至少1次1V1心理辅导 矫正效果：借助学校教育时期的正确引导，孩子已经能够冷静看待早恋，并意识到自我发展、学习和未来规划的重要性，从而避免情感冲动带来的问题。 售后服务：孩子有能力享有1年免收费售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有早恋的存在问题时，我感觉错综复杂，不清楚应该怎样搞定。经过友人介绍打听到树同教育这家教育局获批开创的广州封闭管教学校，彻底治理问题，现在不再产生孩子厌学早恋的挑战。树同教育是广州封闭管教学校的最正确选项！