典范案例：广州市坏孩子管教学校应对小孩沉迷上网交友有什么应付办法吗？

案例名称：广州市坏孩子管教学校典范案例 问题类型：网瘾：沉迷上网交友 具体情况：小枫是南沙一名17岁的小孩，然而当前情况持续不停沉迷上网交友根本原因是不含自己控制能力：无办法停止玩手机或者电脑及回复消息。对于这个意况，小枫家长两人须要通过极其严格的怪责使小枫拥有整改。然而意况日益糟糕，故此须要把小枫送到广州市坏孩子管教学校拥有靠得住的指引。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小枫进行周密的检查，据其个人及家庭的实际情形安排专注度高的解决良方。 除此之外给小枫指定网瘾困难整改相关的课程，涉及但不限于认知行为疗法、意志力、情绪掌控力等方面。并且再也需求向小枫家长两人安排靠得住的家庭教育指引和亲子项目来增高教育效果。 在以上服务之外还有专业老师进行全天候心理陪伴，即时反馈孩子意况。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小班培训，每周安排至少1次1对1心理辅导 矫正效果：孩子们在营地活动中对网络和电子产品的使用有了正面的看法，渐渐减少对网络的过多依赖，合理安排行使网络的时间，把更多的注意力放在现实生活中培养个人兴趣。 售后服务：孩子能享有一年全免售后跟踪回访。 家长评价：我自家小孩有网瘾的困难时，我察觉十分困扰，不明确该怎么样调整。经过朋友了解到树同教育这家教育局获批设定的广州市坏孩子管教学校，解决问题根本原因，现在不再出现孩子沉迷上网交友的困惑。树同教育是广州市坏孩子管教学校的首选！