12岁男生经常喝酒该如何应对？广州叛逆男生管教学校案例研究

案例名称：广州叛逆男生管教学校案例研究 问题类型：叛逆：经常喝酒 具体情况：广州荔湾区的12岁的小曼由于用烟酒缓解重压：依赖于烟酒释放学习或生活重压。今天反复经常喝酒。然而家长双方没有计划恰当的指引，产生小曼叛逆的问题逐渐严重，乃至不愿意被家长双方支配。小曼家长双方只好寻觅一间真实的广州叛逆男生管教学校，盼望调整今天实际状况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按于小曼的真情实况进行深度的评价，再铺排明确指向的的入营辅导课程。 2、指派小组教育从认知行为疗法（CBT）、意志力、快速扩大信心等方位进行快速扩大，并加之有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小曼家长双方计划家庭教育的指引和课程以及之外家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”调整体系，使家长双方和小曼加大信赖感，消化矛盾，以此深化小曼实际状况调整的常态影响。 4、计划十二个月售后跟踪服务，遵照具体情况能够计划免费复训。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：小组教育，每一星期计划多于一次1对1心理辅导 矫正效果：在良好的沟通框架下理解孩子需求，帮助孩子更清晰地表达情绪和观点，降低与家长及权威的矛盾，并通过心理辅导提高自我意识与管理能力。 售后服务：孩子能够享有十二个月免费使用售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生经常喝酒的问题不太能管教时，我感觉无援。庆幸树同教育为我们计划了有益的男生叛逆系统性解决方案，并加之也向我们计划了真实的家庭教育推荐。树同教育是一间拥有专业的精神的广州叛逆男生管教学校，告诉给渴望认识“12岁男生经常喝酒该如何应对？”的家长双方。