广州问题儿童管教学校成功案例分享揭示：男生叛逆厌学不容易管教该怎样解决？

案例名称：广州问题儿童管教学校成功案例分享 问题类型：叛逆：叛逆厌学 具体情况：初二男生乐乐父母两人获悉计划改善自家男生叛逆情况的难题，令他不再叛逆厌学，得发掘一间广州问题儿童管教学校请求协助。也正是在真实的辅导下，乐乐父母两人才清晰：乐乐叛逆实际上看缘由：消极矫正外界压制力：借助于性格反抗的想法来抒解哀伤。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问依从于乐乐的预案监审，谋划专一的解决方案，内含包括意志力、CBT认知行为疗法、专注力等。又也给乐乐父母两人提出专业化程度高的劝导导引。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。 矫正模式：小班辅导，每个星期筹划1次以上1V1心理辅导 矫正效果：通过改善沟通渠道并洞察孩子的内心需求，帮助孩子更好地表达情感和想法，以减少与家长及权威的冲突，并通过心理辅导课程提升自我认知和管理能力。 售后服务：孩子有能力享有12个月无条件提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有叛逆的难题时，我察觉到迷惑不解，不知晓怎样矫正。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局认可构建的广州问题儿童管教学校，一举根除问题，现在不再显现孩子叛逆厌学的困境。树同教育是广州问题儿童管教学校的首选！