广州青少年管教学校成功案例总结：探索初二青少年相对难教育有什么应付办法吗？

案例名称：广州青少年管教学校成功案例总结 问题类型：叛逆：经常和父母对着干 具体情况：初二青少年小宝经常和父母对着干的实际情景不断恶劣，以至于相对难正常上学，父母两人表示真是让人心碎。为了保障让小宝恢复秩序，小宝父母两人冀望凭着广州青少年管教学校符合的指导措施，纠正小宝正是因为权威对抗：父母总认为自己掌握一切，自己的意见未被注重。导向的不利影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队凭据小宝的预案评估，拟定针对性的解决手段，涵盖了情绪掌控力、认知行为疗法（CBT）、抗压能力等。此外同样也也给小宝父母两人提出专门化水平甚高的劝导示意。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。 矫正模式：小班教学，每一礼拜提供多于1次一对一心理辅导 矫正效果：建设良好的沟通渠道并理解孩子内心的需求，帮助其更好地表达想法和情感，降低与家长及权威人士的冲突，同时通过专业辅导增强其自我认知和管理能力。 售后服务：孩子能享有12个月无需支付售后跟踪回访。 家长评价：我自家青少年有叛逆的问题时，我意识深感困扰，不知究竟怎么管教。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局准许创办的广州青少年管教学校，根本性处理问题，现在不再发觉孩子经常和父母对着干的困惑。树同教育是广州青少年管教学校的最优选择！