看广州叛逆少年管教学校成功实例究竟怎么解答少女的打架究竟怎么调整？

案例名称：广州叛逆少年管教学校成功实例 问题类型：打架：经常打架 具体情况：少女小楠经常打架的状况越来越严重，甚或相对难正常上学，爸妈表示真是让人困扰。为了促使让小楠重拾正轨，小楠爸妈期许顺着广州叛逆少年管教学校正巧的引导，改进小楠是因为不具正巧的情绪管理引导：不知究竟怎么管理情绪高涨的波动，由此可显现为猛烈的攻击对象。所致的不顺利的结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队按照于小楠的预案监审，安排私人订制系统性解决方案，包含意志力、情绪掌控力、抗压能力等。而且还也给小楠爸妈提出具有强烈的专业化特性的温馨提示。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。 矫正模式：小班培训，每星期规划1次以上一对一心理辅导 矫正效果：孩子通过特定课程获得情绪与冲突管理技能，以建设性方法处理人际矛盾，提高适应力。 售后服务：孩子能享有12个月无需开销售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女经常打架的存在问题相对难调整时，我无处求援。幸好树同教育为我们规划了有成效的少女打架系统性解决方案，而且还也向我们规划了牢靠的家庭教育温馨提示。树同教育是一家具有强烈的专业化特性的广州叛逆少年管教学校，强烈推举给希望知晓“少女的打架究竟怎么调整？”的爸妈。