广州市初中生管教学校成功案例汇报：应对初中生的亲情冷漠该如何管教？

案例名称：广州市初中生管教学校成功案例汇报 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：14岁的小楠不愿和父母沟通的境遇持续恶势，以至一般没办法正常上学，家长双方表示确实让人发愁。为了促进让小楠回归正常，小楠家长双方志向依靠广州市初中生管教学校正好的指导方法，优化小楠正是因为产生对抗情绪：正是因为过去的不和而对家长双方持有顽固印象。造成的负面结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 初始，给小楠进行准备周全的验证考量，以其个人又加上家庭的具体细节筹划个体化解决计划。 同时也给小楠施设亲情冷漠麻烦问题优化相关的课程，涵盖但不仅限于专注力、情绪掌控力、认知行为疗法等情形。再者并也须要向小楠家长双方筹划靠谱的家庭教育指导方法和亲子互动来快速提升矫正效果。 除这些外还有专业老师进行全天候心理陪伴，实时回答孩子境遇。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：生死电网
课程介绍：利用一些道具、音乐等手段，模拟一个生死电网的场景，让学生进行生死电网的模拟活动。任何人通过时，任何物品，躯体触碰到电网，都算挑战失败，重新开始挑战，所有人一次性通过才算挑战成功。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作能力和信任感的过程，从而培养他们的团队合作能力和信任感，提高他们的沟通和协调能力。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：小班辅导，每个礼拜筹划多于1次1V1心理辅导 矫正效果：借助正确的沟通指导并激励孩子内心深处的积极力量，提升家庭成员间的理解与支持，增强互动和情感联结，重建温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有1年免花销售后跟踪回访。 家长评价：广州市初中生管教学校——树同教育，帮我实际可行管教了自家初中生亲情冷漠的麻烦问题。学校教官服务精神、热情高涨，进而筹划全天候心理陪伴，让我舒畅无比。