广州市打架少女管教学校的成功案例研究：少女聚众打架有什么方式吗？

案例名称：广州市打架少女管教学校成功案例研究 问题类型：打架：聚众打架 具体情况：15岁少女悦悦爸妈双方发觉期许提升自家少女打架层面的存在困难，令他不再聚众打架，须要找一间广州市打架少女管教学校请求辅助。也正是在正规的指引引导下，悦悦爸妈双方才明白：悦悦打架讲真的由于：欠缺事宜的情绪管理指引引导：不知道怎样调节心中的愤怒步伐，故付诸为实际的暴力活动。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按于悦悦的现实状况进行全面细致的考核，再调整定制型的入营辅导课程。 2、设置小班培训从意志力、抗挫折能力、CBT等层面进行提升，此外还有有专业老师24h心理陪伴。 3、为悦悦爸妈双方策划家庭教育的指引引导和课程并且家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”提升体系，令爸妈双方和悦悦改进信赖感，终结冲突，故强化悦悦实际景况提升的不变效应。 4、策划四个季度售后跟踪服务，紧跟实时情况能策划免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小班培训，每个礼拜策划1次以上1对1心理辅导 矫正效果：通过适当的训练，孩子掌握了情绪管理与冲突解决的技巧，能够以建设性策略解决人际矛盾。 售后服务：孩子能享有四个季度全免售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有打架的存在困难时，我发现出感到迷茫，不知道怎样搞定。通过友人介绍了解到树同教育这家教育局许可设立的广州市打架少女管教学校，处理问题源头，现在不再表现孩子聚众打架的困难。树同教育是广州市打架少女管教学校的不二选择！