广州问题少年管教学校的成功案例汇报：教你12岁小学生没法管教有解决办法吗？

案例名称：广州问题少年管教学校成功案例汇报 问题类型：叛逆：叛逆离家出走 具体情况：小学生小溪家长得知渴望整改自家小学生叛逆方位的艰难问题，使得他不再叛逆离家出走，必须搜寻一家广州问题少年管教学校寻查支持。也正是在真实的指示下，小溪家长才清晰：小溪叛逆根本讲由于：家庭生活不安宁：家里经常发生纠纷，只渴望逃避。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依照小溪的情况概述进行详尽的测评，再拟订特性化的入营辅导课程。 2、落实小组授课从认知行为疗法、情绪掌控力、快速加强信念感等方位进行快速加强，并且同样还有专业老师24h心理陪伴。 3、为小溪家长筹备家庭教育的指示和课程并且亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”整改体系，使得家长和小溪强化信赖感，缓解争议，因而推进小溪情状整改的稳定影响。 4、筹备十二个月售后跟踪服务，依照实况可筹备免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小组授课，每个星期筹备超过一次一对一心理辅导 矫正效果：构建良好的沟通基础理解孩子内心需求，从而帮助其表达自己，减少与家长及权威的冲突，并借助心理辅导课程提升自我认知和管理能力。 售后服务：孩子可享有十二个月免费支持售后跟踪回访。 家长评价：广州问题少年管教学校——树同教育，助力我明智可行管教了自家小学生叛逆的艰难问题。学校老师身体力行、必恭必敬，还能筹备24h心理陪伴，使得我悠闲自在。