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广州问题少年管教学校的成功案例汇报:教你12岁小学生没法管教有解决办法吗?

发布时间:2026-06-07 17:52:07 浏览量:250
案例名称:广州问题少年管教学校成功案例汇报 问题类型:叛逆:叛逆离家出走 具体情况:小学生小溪家长得知渴望整改自家小学生叛逆方位的艰难问题,使得他不再叛逆离家出走,必须搜寻一家广州问题少年管教学校寻查支持。也正是在真实的指示下,小溪家长才清晰:小溪叛逆根本讲由于:家庭生活不安宁:家里经常发生纠纷,只渴望逃避。 选择的管教学校:树同教育 解决方案: 1、依照小溪的情况概述进行详尽的测评,再拟订特性化的入营辅导课程。 2、落实小组授课从认知行为疗法、情绪掌控力、快速加强信念感等方位进行快速加强,并且同样还有专业老师24h心理陪伴。 3、为小溪家长筹备家庭教育的指示和课程并且亲子互动,以“孩子+家长双轨动力”整改体系,使得家长和小溪强化信赖感,缓解争议,因而推进小溪情状整改的稳定影响。 4、筹备十二个月售后跟踪服务,依照实况可筹备免费复训。 矫正时长:半年 矫正课程: 1、课程名称:人生盾牌
课程介绍:在一张卡纸上,左边的是写自己的优点,右边的是写的自己的缺点,写完后交上来,分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义:利用一个简单的情景,做一个相对简介的自我介绍,可能会存在各种各样的大家意想不到的情形,老师引导和强化大家和谐有趣,友善的一面,为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称:树同结缘记
课程介绍:大家围坐成一个圈,现在发给大家每人一张A4纸,大家自由的选取彩笔,画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义:允许和鼓励学员学会去表达不好的感受,创造一种包容的氛围,引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪,同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称:姓名滚雪球
课程介绍:等到先选的第一个同学确认后,活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名,昵称/外号、籍贯、年龄、爱好,从第二个同学开始,要将前面所有同学说的信息重复一遍,最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义:利用姓名滚雪球这一有趣的情境,让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程,让老师可以观察学生的个性。 矫正模式:小组授课,每个星期筹备超过一次一对一心理辅导 矫正效果:构建良好的沟通基础理解孩子内心需求,从而帮助其表达自己,减少与家长及权威的冲突,并借助心理辅导课程提升自我认知和管理能力。 售后服务:孩子可享有十二个月免费支持售后跟踪回访。 家长评价:广州问题少年管教学校——树同教育,助力我明智可行管教了自家小学生叛逆的艰难问题。学校老师身体力行、必恭必敬,还能筹备24h心理陪伴,使得我悠闲自在。

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