孩子厌学弃学怎么处理？广州叛逆少年管教学校的成功案例展示来帮你

案例名称：广州叛逆少年管教学校成功案例展示 问题类型：厌学：厌学弃学 具体情况：乐乐是广东省一名五年级的孩子，只是如今大多数情况下厌学弃学根本原因是学习障碍：大多数情况下对课程不知道，感觉恶化的情绪和憎恨。对于这个真实境况，乐乐爸妈计划依赖十分挑剔的责述令乐乐实现处理。只是真实境况逐渐糟糕，是以计划把乐乐送到广州叛逆少年管教学校实现可靠且有实力的引导指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据乐乐的现行状况进行详尽的核定，再筹谋个性化的入营辅导课程。 2、布局小人数教育从抗挫折能力、认知行为疗法（CBT）、意志力等层面进行快速推动，再者并有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为乐乐爸妈筹备家庭教育的引导指示和课程另外还有家庭项目，以“孩子+家长双轨动力”处理体系，令爸妈和乐乐改进信任感，调解冲突，于是乎扩展乐乐真实境况处理的延续效应。 4、筹备12个月售后跟踪服务，围绕实际情况能筹备免费复训。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：同舟共济
课程介绍：在空旷的地面上准备一张1开的大白纸，要求大家全部站上去之后，任何人的脚，衣服和鞋子都不能接触地面，并保持五秒钟不动，既挑战成功，每次挑战结束后，纸将会被折小一半，继续挑战，直到挑战的时间耗尽，或者大家集体放弃为止。
课程意义：让学生从去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小人数教育，每星期筹备多于一次一对一心理辅导 矫正效果：在为期半年的矫正中，孩子成功解决了限制其主观能动性的困难，并重新对学习产生了热情与信心，成功回校，与同学及家庭和好相处。 售后服务：孩子能享有12个月不计成本提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家孩子有厌学的困难时，我感觉颇感困惑，不知道怎么处置。通过朋友知道了树同教育这家教育局准许创立的广州叛逆少年管教学校，彻底治理问题，现在不再发觉孩子厌学弃学的麻烦。树同教育是广州叛逆少年管教学校的最优选！