广州青少年网瘾管教学校成功案例总结：破解青少年沉迷上网交友怎样处理？

案例名称：广州青少年网瘾管教学校成功案例总结 问题类型：网瘾：沉迷上网交友 具体情况：墨墨是广州花都区一名15岁的青少年，然则今朝有时沉迷上网交友主要由于网络中得到认同感：在网上表现得到挚友认可。对于这个实际境遇，墨墨家长两人筹划经过严格把关的指责使得墨墨得到改进。然则实际境遇愈发糟糕，故此筹划把墨墨送到广州青少年网瘾管教学校得到稳当的引导措施。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给墨墨进行详实的监测，结合了其个人加之家庭的具体状况预备特制的解决良方。 除此之外给墨墨统筹网瘾麻烦问题改进相关的课程，包涵但不限于专注力、情绪掌控力、CBT认知行为疗法等程度。同时也要向墨墨家长两人预备稳当的家庭教育引导措施和亲子项目来扩大纠正效果。 在以上服务之外还有专业老师进行全天候心理陪伴，快速反馈孩子实际境遇。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：生死电网
课程介绍：利用一些道具、音乐等手段，模拟一个生死电网的场景，让学生进行生死电网的模拟活动。任何人通过时，任何物品，躯体触碰到电网，都算挑战失败，重新开始挑战，所有人一次性通过才算挑战成功。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作能力和信任感的过程，从而培养他们的团队合作能力和信任感，提高他们的沟通和协调能力。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小规模教育，每礼拜预备多于一次1V1心理辅导 矫正效果：孩子在营地活动中对如何正确使用网络和电子设备有了新的领悟，开始摆脱对网络的过重依赖，合理安排网络使用的时间，把更多精力投入到现实世界中的兴趣与爱好上。 售后服务：孩子可享有十二个月不收费售后跟踪回访。 家长评价：广州青少年网瘾管教学校——树同教育，帮助我实用解决了自家青少年网瘾的麻烦问题。学校教官和颜悦色、宾至如归，并预备全天候心理陪伴，使得我舒畅无比。