男生打架斗殴有什么提议吗？广州打架男生管教学校成功案例汇报来帮你

案例名称：广州打架男生管教学校成功案例汇报 问题类型：打架：打架斗殴 具体情况：五年级的乐乐家长觉察到期待改进自家男生打架状态的麻烦问题，让他不再打架斗殴，必须寻觅一间广州打架男生管教学校持求协助。也正是在稳当的指示指导下，乐乐家长才领略：乐乐打架实际上最初是因为：家庭背景对行为的体现：发现家长在处理麻烦问题时总采选用暴力处理，模仿家庭中看到的攻击性。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给乐乐进行深入的监审，依照其个人又有家庭的详细情形策划定做解决办法。 还可以给乐乐调度打架麻烦问题改进相关的课程，不限于但包括以下CBT、意志力、提升心理肯定等状态。并且还有也必须向乐乐家长策划稳当的家庭教育指示指导和亲子活动来提升纠正效果。 除此之外还有专业老师进行全天心理陪伴，快速回应孩子真实处境。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小班模式，每一礼拜策划1次以上1V1心理辅导 矫正效果：在一系列的相关学习中，孩子提高了情绪管理与解决人际冲突的能力，并以正向态度面对困境。 售后服务：孩子有能力享有一年免费提供售后跟踪回访。 家长评价：广州打架男生管教学校——树同教育，帮助我可行处理了自家男生打架的麻烦问题。学校教师端茶递水、真心关怀，并策划全天心理陪伴，让我安心落意。