广州厌学青少年管教学校成功案例分享揭示：青少年厌学网瘾严重有解决方式吗？

案例名称：广州厌学青少年管教学校成功案例分享 问题类型：厌学：厌学网瘾严重 具体情况：小柯是广东省一名初一的青少年，可是如今这段时间惯常厌学网瘾严重首要由于缺乏了现实活动和社交：身边没有可参与的活动又加上社交。现实中缺乏了认同感：渴望社交，鉴于上网可快速拥有回应，体现自己价值感。对于这个真实情状，小柯家长盼望凭着无比苛刻的责难让小柯拥有更新。可是真实情状日益糟糕，因而盼望把小柯送到广州厌学青少年管教学校拥有靠得住的指示指导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、结合小柯的真情实况进行完整的观察，再谋划专属的入营辅导课程。 2、指派小组教学从抗压能力、专注力、意志力等方面进行加强，也有专业老师24h心理陪伴。 3、为小柯家长准备家庭教育的指示指导和课程又加上家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”更新体系，让家长和小柯全面提升信任感，化解冲突，以至增补小柯真实情状更新的长时间效果。 4、准备4个季度售后跟踪服务，遵守实际情形可准备免费复训。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小组教学，每个星期准备一次以上1对1心理辅导 矫正效果：经过半年的矫正，孩子成功突破了限制其主观能动性的问题，重新恢复了对学习的兴趣与信心，并回校，与同学和家人亲密互动。 售后服务：孩子可享有4个季度不需花销售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年厌学网瘾严重的困难难以矫正时，我感觉无依。庆幸树同教育为我们准备了有成效的青少年厌学解决措施，也也向我们准备了靠得住的家庭教育建议。树同教育是一所拥有专业的精神的广州厌学青少年管教学校，分享给盼望探询“青少年厌学网瘾严重有解决方式吗？”的家长。