初二青少年没法辅导该怎样解决？海珠区青少年管教学校成功经验来帮你

案例名称：海珠区青少年管教学校成功经验 问题类型：打架：打架斗殴 具体情况：广州市海珠区的初二的凌风原因是不含契合的情绪管理指示：不确定该怎么施于情绪的有效管理，以此显现为猛烈的攻击对象。今朝许多次打架斗殴。只是父母双方没有供给契合的指示，引来凌风打架的难题渐渐严重，犹甚不想再受父母双方的控制。凌风父母双方只好搜索一家正规的海珠区青少年管教学校，须要改良今朝真实状况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问围绕于凌风的预案观察，安排专一的专业解决方案，内含抗压能力、专注力、意志力等。此外更是也给凌风父母双方提出具有强烈的专业化特性的提醒劝戒。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。 矫正模式：小班培训，每一周供给至少1次1对1心理辅导 矫正效果：经过相关课程，孩子可以更有效地控制情绪和化解社会矛盾，以积极形式适应环境。 售后服务：孩子可享有1年不用付售后跟踪回访。 家长评价：海珠区青少年管教学校——树同教育，帮到我切实管教了自家青少年打架的难题。学校教师热情支持、热情周到，还能供给全天心理陪伴，使得我安稳满意。