小学生沉迷上网交友不容易辅导怎么处置？参考广州市小学生管教学校典范案例

案例名称：广州市小学生管教学校典范案例 问题类型：网瘾：沉迷上网交友 具体情况：四年级的童童爸爸妈妈得悉想要修正自家小学生网瘾层级的障碍难题，让他不再沉迷上网交友，须要追求一间广州市小学生管教学校请示帮助。也正是在稳当的引导方法下，童童爸爸妈妈才知晓：童童网瘾其实言由于：欠缺自己控制能力：不容易停止玩手机或电脑加上回复消息。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问依从于童童的预案审核，筹备明确指向的快速解决方法，内含CBT认知行为疗法、增加自我认可、情绪掌控力等。再者也给童童爸爸妈妈提出强烈的专业特征的提议劝诫。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：无敌风火轮
课程介绍：学生要使用手上的材料制作一个运输器，要达到这样的效果，大家从操场东出发，走到操场西边，这个东西需要将全队人都能装下，行走的过程中，任何人的脚不能碰到地面。中途这个运输器坏了，要停下来修整好再出发。
课程意义：更多的是考验大家的队长的组织协调和团队配合能力。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小班制，每一星期供应至少一次一对一心理辅导 矫正效果：孩子在营地活动中对如何正确使用网络和电子设备有了新的领悟，开始摆脱对网络的过重依赖，合理安排网络使用的时间，把更多精力投入到现实世界中的兴趣与爱好上。 售后服务：孩子有能力享有十二个月免费提供售后跟踪回访。 家长评价：广州市小学生管教学校——树同教育，帮到我明确调整了自家小学生网瘾的障碍难题。学校老师热心助人、热情得体，进而供应全天心理陪伴，让我舒心放心。