女生抗拒和父母交流该如何应对？看看广州问题学生管教学校成功示例

案例名称：广州问题学生管教学校成功示例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：10岁女生虹虹抗拒和父母交流的真实状况越演越烈，以至不太可能正常上学，家长表示实在让人不知所措。为着要让虹虹恢复原样，虹虹家长预期经由广州问题学生管教学校刚好的引导，整改虹虹由于不含有沟通机会：家长多数精力花在工作，缺少定期的联系。产生的不良结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师凭据于虹虹的预案检查，策划专有的解决方案，囊括包括抗挫能力、推动内在力量、专注力等。再者说也给虹虹家长提出明显的专业能力的劝诫。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：雷区取水
课程介绍：奖励分数也会相应提高。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小人数教学，每一星期预备1次以上1对1心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通指导和激发孩子内在正能量，来促进家庭成员之间的理解与支持，增强互动和情感联接，重建一个温暖融洽的家庭环境。 售后服务：孩子能够享有4个季度免费授予售后跟踪回访。 家长评价：广州问题学生管教学校——树同教育，帮助我有效率处理了自家女生亲情淡漠的问题。学校教官忠于职守、忠于职守，并且预备二十四小时心理陪伴，让我定心。