增城女生管教学校典型范本解说：12岁女生不愿和父母沟通有什么处理方式吗？

案例名称：增城女生管教学校典型范本 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：12岁女生小辰不愿和父母沟通的情景持续严峻，甚且难以正常上学，爸爸表示实在让人气馁不已。致力于让小辰重归正途，小辰爸爸需要顺着增城女生管教学校适合的指引方针，纠正小辰鉴于感到没被自己人接纳：意识爸爸不时偏见的解读自己的行为。产生的不良结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师按照小辰的预案试验，铺排专属解决良方，涉及有认知行为疗法、情绪掌控力、抗挫折能力等。同样重要的是也给小辰爸爸提出深刻的专业知识的引导。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小组教育，每周谋划至少一次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通指导以及激励孩子内在的成长动力，提升亲子间的理解与支持，增强家庭的互动性和情感联接，重建温暖的和谐家庭氛围。 售后服务：孩子有能力享有十二个月无偿提供售后跟踪回访。 家长评价：增城女生管教学校——树同教育，帮我明确处置了自家女生亲情冷漠的存在难题。学校老师随和、积极主动，且谋划24h心理陪伴，让我安定。