广州市网瘾少女管教学校：从成功实例看五年级少女沉迷手机交友该怎样好？

案例名称：广州市网瘾少女管教学校成功实例 问题类型：网瘾：沉迷手机交友 具体情况：广州市天河的少女墨墨由于不包含现实社交：在学校交不到好朋友，互联网是至关重要的社交途径。现在的局面惯常沉迷手机交友。虽然如此爸爸妈妈没有预备符合的指示建议，引致墨墨网瘾的问题愈发严重，直至明显不采纳爸爸妈妈的建议。墨墨爸爸妈妈只好寻觅一个专长的广州市网瘾少女管教学校，打算处理现在的局面实际环境。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕墨墨的真实情况进行详实的核心评估，再张罗专门定制的入营辅导课程。 2、落实小组教学从专注力、情绪掌控力、快速加强从容心态等层次进行快速加强，同样重要的是有专业老师24小时心理陪伴。 3、为墨墨爸爸妈妈预备家庭教育的指示建议和课程并且亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”处理体系，使爸爸妈妈和墨墨强化信任力，缓和争执，从而延伸墨墨实际环境处理的延续效果。 4、预备1年售后跟踪服务，根据实际情况能够预备免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小组教学，每个星期预备多于1次一对一心理辅导 矫正效果：孩子们在营地活动中掌握了使用网络和电子产品的正确方法，慢慢减少对网络的依赖，并学会合理安排上网时间，集中精力在现实生活中发展兴趣爱好。 售后服务：孩子能够享有1年免价售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女沉迷手机交友的问题没法管教时，我无处求援。多亏树同教育为我们预备了可行的少女网瘾解决策略，同样重要的是也向我们预备了专长的家庭教育议告。树同教育是一个专业水平出众的广州市网瘾少女管教学校，愿意建议给需要得悉“五年级少女沉迷手机交友该怎样好？”的爸爸妈妈。