应该怎么样纠正青少年抗拒和父母交流应该怎么处理？广州亲情淡化青少年管教学校成功案例展示

案例名称：广州亲情淡化青少年管教学校成功案例展示 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：小桐是广州番禺一名高三的青少年，然而现在时刻常遇抗拒和父母交流根由在于父母沟通方式不当：常遇唠叨、审视式沟通。对于这个境况，小桐爸妈两人渴望经由相当苛刻的责诸使得小桐得到优化。然而境况日益糟糕，於是渴望把小桐送到广州亲情淡化青少年管教学校得到正规的指引方针。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小桐进行完备的评价，依照其个人还有家庭的具体现实供给专项的解决改进方案。 一并给小桐配置亲情淡化障碍难题优化相关的课程，涵盖但不限于以下意志力、认知行为疗法、专注力等状态。不仅仅如此也要向小桐爸妈两人供给正规的家庭教育指引方针和家庭互动来快速增加矫正效果。 除了这些还有专业老师进行24小时心理陪伴，快速回应孩子境况。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：思维拓展
课程介绍：让学员们面对同一个套题目（一句话），一起竞争，一起参与。每句话单独是一个字谜，可能是从字的构造猜，也可能从含义去猜，但是连起来是一句完整的话。
课程意义：强调个人的竞争精神和发散性思维，引导和鼓励大家积极投入这里的学习与生活。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小组教育，每一周供给超过一次1V1心理辅导 矫正效果：借助正确的沟通指导并激励孩子内心深处的积极力量，提升家庭成员间的理解与支持，增强互动和情感联结，重建温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有1年免钱售后跟踪回访。 家长评价：广州亲情淡化青少年管教学校——树同教育，协助我实际可行纠正了自家青少年亲情淡化的障碍难题。学校老师服务周到、细致入微，又供给24小时心理陪伴，使得我安心。