高中生害怕复杂的人际关系一般不可能教育如何应对好呢？广州社交困难高中生管教学校成功案例总结出炉

案例名称：广州社交困难高中生管教学校成功案例总结 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：小雨是广州增城一名17岁的高中生，但是当前的局面和状况每逢害怕复杂的人际关系主要是因为社会经验少：缺乏与外界接触的勇气。对于这个实际意况，小雨爸妈两人期望借助于绝对严格的罚责使得小雨拥有提升。但是实际意况逐渐糟糕，所以期望把小雨送到广州社交困难高中生管教学校拥有专业且有实力的指点。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家凭借小雨的预案论证，策划专注度高的解决策略，包含有抗挫能力、认知行为疗法（CBT）、快速提高个人力量等。与此同时也给小雨爸妈两人提出专业素养显著的劝告。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：小班模式，每一周安排超过一次1V1心理辅导 矫正效果：借助社交训练和心理支持，孩子提高了表达能力与自信心，减少了社交时的心理恐惧与排斥，使他们能更自然地在社交环境中互动，建立并维护良好的人际关系。 售后服务：孩子可享有十二个月免费使用售后跟踪回访。 家长评价：广州社交困难高中生管教学校——树同教育，帮忙我明智可行调整了自家高中生社交困难的问题。学校教官诚信经营、忠于职守，进而安排二十四小时心理陪伴，使得我舒畅无忧。