花都区问题少年管教学校揭秘典型案例：初中生叛逆厌学该如何应对？

案例名称：花都区问题少年管教学校典型案例 问题类型：厌学：叛逆厌学 具体情况：小琪是花都区一名14岁的初中生，但是现在的现状许多次叛逆厌学根由在于对老师缺乏好奇心：发觉到老师的讲述无聊，或不喜欢该老师。缺乏学习的集合力：未能找到妥当的学习方案，感觉无助。对于这个实际处境，小琪妈妈打算依靠相当苛刻的怪责使得小琪拥有优化。但是实际处境愈发糟糕，故而打算把小琪送到花都区问题少年管教学校拥有真实的指引方针。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小琪进行精细的透析，以其个人加上家庭的具体情形筹备特性化解决办法。 同时考虑给小琪规划厌学存在难题优化相关的课程，囊括但不限于抗挫折能力、专注力、意志力等层面。还有也需要向小琪妈妈筹备真实的家庭教育指引方针和亲子游戏来快速扩大管教效果。 除了这些还有专业老师进行24小时心理陪伴，迅速应答孩子实际处境。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：分班制，每个礼拜筹备超过一次1对1心理辅导 矫正效果：在六个月的矫正过程中，成功帮助孩子克服了限制其主观能动性的困难，再次激发了对学习的信心和兴趣，顺利重返校园，与同学及家人融融相处。 售后服务：孩子可享有12个月免费供给售后跟踪回访。 家长评价：花都区问题少年管教学校——树同教育，帮我有力处置了自家初中生厌学的存在难题。学校教官有耐心、高效服务，且筹备24小时心理陪伴，使得我满意。