从化区亲情冷漠学生管教学校成功实践：揭秘学生的亲情冷漠该如何解决？

案例名称：从化区亲情冷漠学生管教学校成功实践 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：学生小宁抗拒和父母交流的真实状况越发明显，甚至比较难正常上学，爸妈表示实在让人为难。为了确保令小宁回正道路，小宁爸妈巴望经过从化区亲情冷漠学生管教学校恰当的指示建议，处理小宁缘由感觉被排斥：认为爸妈经常感觉被误读自己的行为。驱使的坏影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小宁进行详实的评估分析，按于其个人又加上家庭的详细状态规划私人订制解决计划。 此外给小宁安置亲情冷漠疑难问题处理相关的课程，涵括但不限于此情绪掌控力、提升个人坚信、CBT认知行为疗法等方位。加之也必需向小宁爸妈规划牢靠的家庭教育指示建议和家庭项目来提升矫正效果。 在这之外还有专业老师进行全天心理陪伴，快速反馈孩子真实状况。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：体验式教学
课程介绍：让学生以老师的身份模拟授课，让学生掌握时间管理、课堂互动、情绪调节等教学技巧，确保课堂氛围活跃且有序。
课程意义：让学生通过亲身体验教学过程，学生能够更深入地理解学习者的需求，以及作为老师时上课的感受。同时，面对教学挑战，学生能够学会自我调节、保持积极心态，增强心理韧性。此外，课程还促进了学生的自我反思与批判性思维，帮助他们形成持续学习和改进的习惯。 矫正模式：小班教学，每个星期规划多于1次1V1心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通辅导和激励孩子的内在力量，促进孩子与父母之间的理解与支持，增强家庭互动及情感联结，重建温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可以享有1年免费售后跟踪回访。 家长评价：当自家学生抗拒和父母交流的疑难问题比较难解决时，我爱莫能助。好在树同教育为我们规划了明智的学生亲情冷漠解决计划，加之也向我们规划了牢靠的家庭教育主张。树同教育是一家突显专业精湛的从化区亲情冷漠学生管教学校，全力推荐给需要得悉“学生的亲情冷漠该如何解决？”的爸妈。