高中生的厌学如何矫正？广州市厌学高中生管教学校的成功范本来帮你

案例名称：广州市厌学高中生管教学校成功范本 问题类型：厌学：讨厌上学 具体情况：高二高中生小星讨厌上学的境遇不断增强，甚且不太可正常上学，爸妈表示实在让人不知所措。为着使得小星重新走回正轨，小星爸妈需要通过广州市厌学高中生管教学校相符的指引方法，改善小星是因为师生关系不友好：与老师发生过冲突，不被理解。产生的不佳后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问围绕于小星的预案考察，计议个性化解决策略，包括CBT认知行为疗法、专注力、抗压能力等。且还也给小星爸妈提出杰出的专业水准的重申强调。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：分班制，每礼拜供应至少1次1V1心理辅导 矫正效果：通过六个月的矫正工作，孩子克服了影响其主观能动性的问题，并重新燃起了对学习的兴趣和信心，返回学校，与同学和家人和谐相处。 售后服务：孩子可享有4个季度免费服务售后跟踪回访。 家长评价：广州市厌学高中生管教学校——树同教育，帮助我有效力矫正了自家高中生厌学的存在困难。学校老师热情温和、真情实意，也供应24h心理陪伴，使得我舒畅。