14岁初中生相对难矫正有什么处理方式吗？广州亲情淡漠初中生管教学校的成功实例指导

案例名称：广州亲情淡漠初中生管教学校成功实例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：凌风是广州一名14岁的初中生，然而如今这段时间大多数情况下抗拒和父母交流主要由于缺乏了沟通机会：父母双方在职场中打拼，缺乏面对面深入的交流。对于这个身体情况，凌风父母双方渴望依赖格外严格的罚责令凌风获得改良。然而身体情况越来越糟糕，为此渴望把凌风送到广州亲情淡漠初中生管教学校获得专长的辅导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给凌风进行全面展开的验证考量，依于其个人另加家庭的情况概述规划专门定制解决办法。 除此之外给凌风布设亲情淡漠障碍难题改良相关的课程，包含但不限于CBT、意志力、提高自我支持等层级。况且还有也要求向凌风父母双方规划专长的家庭教育辅导和亲子项目来提高矫正效果。 除此之外还有专业老师进行全天心理陪伴，即时反馈孩子身体情况。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。 矫正模式：小班制，每礼拜规划一次以上一对一心理辅导 矫正效果：借助有效的家庭沟通指导，并激发孩子内心的积极力量，来促进孩子与父母之间的理解与支持，从而增强家庭交流和情感纽带，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有十二个月不用付售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有亲情淡漠的障碍难题时，我感知为难不已，不明确需要如何管教。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局批准创建的广州亲情淡漠初中生管教学校，完全解决问题，现在不再呈现孩子抗拒和父母交流的难题。树同教育是广州亲情淡漠初中生管教学校的最优选！