天河区亲情冷漠少年管教学校成功范例展示：应对少年不愿和父母沟通一般不可能辅导如何是好？

案例名称：天河区亲情冷漠少年管教学校成功范例展示 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：四年级少年悦悦爸妈双方发现到期望整改自家少年亲情冷漠维度的问题，让他不再不愿和父母沟通，要查找一所天河区亲情冷漠少年管教学校请求援助。也正是在靠得住的指引引导下，悦悦爸妈双方才领会：悦悦亲情冷漠本实由于：不含沟通机会：爸妈双方工作负担很重，缺乏时间上的陪伴。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给悦悦进行仔细的查看，围绕以其个人还包括家庭的具体细节谋划定制化解决思路。 还包括给悦悦施设亲情冷漠问题整改相关的课程，包括但不限于此专注力、快速增高信念感、情绪掌控力等维度。也并也要向悦悦爸妈双方谋划靠得住的家庭教育指引引导和家庭互动来快速增高辅导效果。 在上述服务外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，即时回答孩子状况。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：小组教学，每一周谋划一次以上一对一心理辅导 矫正效果：利用有效的家庭沟通辅导，并激励孩子内心的成长原动力，来促进父母与孩子相互的理解与支持，从而增强情感纽带和互动沟通，重建和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有十二个月免成本售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有亲情冷漠的问题时，我发现出迷失自我，不懂怎么样矫正。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局准许设立的天河区亲情冷漠少年管教学校，扫除问题根源，现在不再显露孩子不愿和父母沟通的困局。树同教育是天河区亲情冷漠少年管教学校的最优之选！