广州少年早恋管教学校的案例研究：五年级少年叛逆早恋怎样好呢？

案例名称：广州少年早恋管教学校案例研究 问题类型：早恋：叛逆早恋 具体情况：五年级的小宝爸爸妈妈察知到期待优化自家少年早恋方面的疑难问题，让他不再叛逆早恋，要求寻找一所广州少年早恋管教学校期求帮助。也正是在正规的指示建议下，小宝爸爸妈妈才知道：小宝早恋其实质由于：在青春期，生理变化常带来对异性亲密接触的欲望。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、针对小宝的详细信息进行精确的量化，再制定个体化的入营辅导课程。 2、布置小组授课从意志力、抗挫折能力、CBT认知行为疗法等方面进行扩大，除此以外有专业老师24h心理陪伴。 3、为小宝爸爸妈妈计划家庭教育的指示建议和课程再加家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”优化体系，让爸爸妈妈和小宝促进信赖，缓和争执，从而说推进小宝状态优化的延续影响。 4、计划十二个月售后跟踪服务，依据现实情况能计划免费复训。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：盲人排序
课程介绍：模拟一个盲人排序的场景，整个活动过程不允许说话，和到处看，让学生散开之后，重新组合在一起，按特定的顺序排列。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验信任和合作的过程，从而培养他们的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小组授课，每一星期计划多于一次1V1心理辅导 矫正效果：通过学校教育的指引，正确的情感认知已经帮助孩子理性对待早恋问题，理解到自我发展、学业和未来规划的重要性，从而减少情感冲动。 售后服务：孩子能享有十二个月无费售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有早恋的疑难问题时，我发觉到非常困惑，未决定需要怎样搞定。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局认可开创的广州少年早恋管教学校，根源修复问题，现在不再表现孩子叛逆早恋的困厄。树同教育是广州少年早恋管教学校的最优选！