12岁小学生没法教育该怎么办？看看广州小学生亲情冷漠管教学校成功案例汇报

案例名称：广州小学生亲情冷漠管教学校成功案例汇报 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：小学生木子不愿和父母沟通的实际意况持续蔓延，甚至说没法正常上学，父母双方表示实在让人纠结。为着使得木子回到正规，木子父母双方期待凭借广州小学生亲情冷漠管教学校恰恰的指导措施，改进木子是因为对他人表现出回绝：是因为过去的分歧而对父母双方保有陈旧偏见。所致的副作用。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按于木子的具体现实进行详尽的解析，再谋划专项的的入营辅导课程。 2、安置小班制从抗挫折能力、情绪掌控力、专注力等层次进行快速增大，再者还有个有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为木子父母双方安排家庭教育的指导措施和课程还包括亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”改进体系，使得父母双方和木子加强信任感，调整矛盾，由此可增厚木子实际意况改进的稳态效应。 4、安排四个季度售后跟踪服务，围绕真实情况可安排免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小班制，每礼拜安排至少一次1对1心理辅导 矫正效果：通过实用的沟通引导和对孩子内心向上的动力的激发，增进父母与子女之间的理解与支持，强化家庭互动及情感连接，重塑温馨和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可享有四个季度不收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家小学生不愿和父母沟通的存在麻烦没法搞定时，我偏偏无助。得亏树同教育为我们安排了有效的小学生亲情冷漠解决应对策略，再者还有个也向我们安排了真实的家庭教育温馨提示强调。树同教育是一所强专业性质的广州小学生亲情冷漠管教学校，举荐给需要领略“12岁小学生没法教育该怎么办？”的父母双方。