看广州强制管教学校成功案例总结如何解答10岁学生不容易矫正有什么提议吗？

案例名称：广州强制管教学校成功案例总结 问题类型：网瘾：沉迷手机交友 具体情况：琳琳是广州一名10岁的学生，然则此时此刻常常沉迷手机交友主要由于缺失现实社交：在学校交不到玩伴，网络是核心的社交途径。对于这个实际景况，琳琳爸爸期望凭着无比苛刻的罚责令琳琳得到整改。然则实际景况日益糟糕，因而期望把琳琳送到广州强制管教学校得到靠谱的引导方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给琳琳进行全面细致的解析，根据于其个人还有家庭的详细实情准备专一的解决策略。 一齐给琳琳筹措网瘾障碍难题整改相关的课程，涉猎但不限于CBT、专注力、增高自我坚信等状态。更也得向琳琳爸爸准备靠谱的家庭教育引导方法和亲子活动来增高矫正效果。 在以上服务之外还有专业老师进行24小时心理陪伴，迅速回应孩子实际景况。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：雷区取水
课程介绍：奖励分数也会相应提高。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班教育，每个礼拜准备超过1次1对1心理辅导 矫正效果：通过在营地的活动，孩子逐步树立了正确的网络和电子设备使用观，摆脱了对网络的过度依赖，合理安排上网时间，将更多精力放在现实世界的兴趣发展上。 售后服务：孩子可享有十二个月不收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家学生沉迷手机交友的障碍难题不容易处置时，我望洋兴叹。庆幸树同教育为我们准备了切实的学生网瘾解决策略，更也向我们准备了靠谱的家庭教育劝勉。树同教育是一家专业素养显著的广州强制管教学校，愿意提议给期望体会“10岁学生不容易矫正有什么提议吗？”的爸爸。