12岁少女厌学早恋有解决办法吗？广州市问题孩子管教学校的成功案例研究来帮你

案例名称：广州市问题孩子管教学校成功案例研究 问题类型：厌学：厌学早恋 具体情况：小双是广州市黄埔区一名12岁的少女，尽管如此现在的状态时常厌学早恋首因在于情感需求得不到满足：必要在虚拟关系中寻找情感寄托。对于这个真实境遇，小双爸妈须要凭借无比苛刻的批评教育使小双得到完善。尽管如此真实境遇渐渐糟糕，故此须要把小双送到广州市问题孩子管教学校得到牢靠的指引建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕小双的详细情况进行全方位的观察，再调整个性化的入营辅导课程。 2、布置小组授课从情绪掌控力、认知行为疗法（CBT）、意志力等维度进行推动，加以及有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小双爸妈准备家庭教育的指引建议和课程并且亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”完善体系，使爸妈和小双增强信赖，调节矛盾，从此促进小双真实境遇完善的延续影响。 4、准备四个季度售后跟踪服务，围绕整体情况能准备免费复训。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：生死电网
课程介绍：利用一些道具、音乐等手段，模拟一个生死电网的场景，让学生进行生死电网的模拟活动。任何人通过时，任何物品，躯体触碰到电网，都算挑战失败，重新开始挑战，所有人一次性通过才算挑战成功。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作能力和信任感的过程，从而培养他们的团队合作能力和信任感，提高他们的沟通和协调能力。
2、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：小组授课，每礼拜准备至少1次一对一心理辅导 矫正效果：在六个月的矫正帮助下，孩子顺利突破了限制其主观能动性的障碍，再度对学习充满信心与兴趣，并回到学校，与同学以及家人和睦相处。 售后服务：孩子能享有四个季度无条件提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有厌学的存在困难时，我感受非常糊涂，不确定该怎样调整。经过朋友介绍了解到树同教育这家教育局许可创办的广州市问题孩子管教学校，根源治理问题，现在不再显出孩子厌学早恋的障碍。树同教育是广州市问题孩子管教学校的不二选项！