广州正面管教学校的成功案例分享：教你六年级少年厌学早恋如何处理？

案例名称：广州正面管教学校成功案例分享 问题类型：早恋：厌学早恋 具体情况：小禾是白云一名六年级的少年，但是当下的情况和状态常态厌学早恋根由在于情感依赖：恋爱的感觉兴奋且深刻，在爱恋联系中发觉到稳妥与满意。对于这个实际情形，小禾父母两人筹划经由极度苛刻的数说使得小禾拥有改善。但是实际情形愈发糟糕，因而筹划把小禾送到广州正面管教学校拥有靠谱的指引指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给小禾进行周详的判断，凭据于其个人以及之外家庭的实际情形筹划定制化解决方式。 一齐给小禾规划早恋存在问题改善相关的课程，涵括但不局限于认知行为疗法（CBT）、专注力、抗挫折能力等维度。加之又也必须向小禾父母两人筹划靠谱的家庭教育指引指示和亲子互动来提高纠正效果。 除这些外还有专业老师进行全天候心理陪伴，迅速反馈孩子实际情形。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：过河拆桥
课程介绍：模拟在战争时期，前线的士兵有很多人受伤，学生利用手中的木棍将全部同学运送过“河”对面，“受伤士兵”在过河的过程中全程不能碰到水（地面）。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小人数教育，每个礼拜筹划至少1次1V1心理辅导 矫正效果：小孩在学校时期通过恰当的情感认知教育引导，能够理性地对待早恋，并意识到自我发展、学习和未来计划的重要性，避免因为情感冲动所带来的困扰。 售后服务：孩子能够享有十二个月全免售后跟踪回访。 家长评价：当自家少年厌学早恋的存在问题很难搞定时，我感到无援。幸得树同教育为我们筹划了成功的少年早恋解决方式，加之又也向我们筹划了靠谱的家庭教育主张劝告。树同教育是一个显著的专业化倾向的广州正面管教学校，提议给筹划领会“六年级少年厌学早恋如何处理？”的父母两人。