白云社交困难小孩管教学校成功案例分享分享：10岁小孩不太能管教该如何？

案例名称：白云社交困难小孩管教学校成功案例分享 问题类型：社交困难：不愿与人交往 具体情况：小凯是白云一名10岁的小孩，但是现时频频不愿与人交往主要理由是过往社交苦恼影响：之前在社交过程中有很不痛快的经历（好比说校园欺凌），引致现在惶恐和他人自然地参与互动。对于这个真实意况，小凯爸爸想要经由极度严厉的挑剔使小凯实现处理。但是真实意况逐步糟糕，因为这样想要把小凯送到白云社交困难小孩管教学校实现可靠的引导措施。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据小凯的实际情况进行透彻的考核，再制定定制化的入营辅导课程。 2、安排布置小人数教育从情绪掌控力、专注力、认知行为疗法等层面进行快速增大，更进一步有专业老师全天心理陪伴。 3、为小凯爸爸供给家庭教育的引导措施和课程还有更多亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”处理体系，使爸爸和小凯增加信赖，和平解决，从此激发小凯真实意况处理的长期效果。 4、供给一年售后跟踪服务，遵守具体情况有能力供给免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。 矫正模式：小人数教育，每个礼拜供给至少1次一对一心理辅导 矫正效果：通过社交技能培训和心理支持，孩子提高了表达能力和自信心，减少社交时心理的排斥和畏惧，使其在社交情境中更加自如，能够建立和维护健康的人际关系。 售后服务：孩子有能力享有一年无需开销售后跟踪回访。 家长评价：当自家小孩不愿与人交往的障碍问题不太能矫正时，我力不从心。庆幸树同教育为我们供给了强力有效的小孩社交困难解决良方，更进一步也向我们供给了可靠的家庭教育启发。树同教育是一个专业素养显著的白云社交困难小孩管教学校，愿意推举给想要清晰“10岁小孩不太能管教该如何？”的爸爸。