广州市厌学女生管教学校的成功案例展示分享：女生一拿到手机就抗拒学习有办法吗？

案例名称：广州市厌学女生管教学校成功案例展示 问题类型：厌学：一拿到手机就抗拒学习 具体情况：小威是广州市白云一名13岁的女生，不过当前的实际情况不时一拿到手机就抗拒学习基本上是由于过于依托网络世界：网络中可以自由表达，现实中察觉到压抑。对于这个真实意况，小威爸爸期许经过严苛的批评教育使得小威实现改良。不过真实意况日益糟糕，因此期许把小威送到广州市厌学女生管教学校实现靠谱的引导措施。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小威进行详尽的探讨，按着其个人包括家庭的详细现况预备明确指向的系统性解决方案。 此外给小威安置厌学麻烦改良相关的课程，包括但不仅止于快速扩大内心信念、专注力、意志力等角度。合并且还也要求向小威爸爸预备靠谱的家庭教育引导措施和家庭项目来快速扩大矫正效果。 除这些外还有专业老师进行全天心理陪伴，迅速反馈孩子真实意况。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小班模式，每个星期预备多于一次一对一心理辅导 矫正效果：通过六个月的调整，孩子顺利突破了阻碍其主观能动性的难题，重新燃起了学习的信心和兴趣，并回到学校，与同学与家人能够友好互动。 售后服务：孩子可以享有四个季度免钱售后跟踪回访。 家长评价：当自家女生一拿到手机就抗拒学习的麻烦无办法调整时，我心灰意冷。庆幸树同教育为我们预备了有效能的女生厌学系统性解决方案，合并且还也向我们预备了靠谱的家庭教育议告。树同教育是一间显著的专业化倾向的广州市厌学女生管教学校，愿意举荐给期许明晰“女生一拿到手机就抗拒学习有办法吗？”的爸爸。