广州网瘾男生管教学校成功事例解说：13岁男生相对难矫正该怎么处理才好？

案例名称：广州网瘾男生管教学校成功事例 问题类型：网瘾：不给手机就暴躁 具体情况：广东省的13岁的春晓是源于过于依附电子设备：生活中缺少了另一个方面娱乐方式。现在的状态和形势通常不给手机就暴躁。但是父母双方没有谋划切合的引导方法，引导春晓网瘾的存在麻烦越来越严重，甚至对父母双方的矫正毫无兴趣。春晓父母双方只好搜寻一所靠得住的广州网瘾男生管教学校，志向修正现在的状态和形势情形。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给春晓进行全面展开的分析，根据其个人又有加上家庭的具体事实谋划专项的解决计划。 此外给春晓设定网瘾存在麻烦修正相关的课程，涵括但不仅限于增加攻坚信心、专注力、抗挫能力等层次。同样重要的是也要求向春晓父母双方谋划靠得住的家庭教育引导方法和亲子项目来增加矫正效果。 除上述服务还有专业老师进行24h心理陪伴，迅速应答孩子情形。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小人数教学，每周谋划至少1次一对一心理辅导 矫正效果：通过在营地的活动，孩子逐步树立了正确的网络和电子设备使用观，摆脱了对网络的过度依赖，合理安排上网时间，将更多精力放在现实世界的兴趣发展上。 售后服务：孩子可享有12个月无条件提供售后跟踪回访。 家长评价：广州网瘾男生管教学校——树同教育，帮我有效果调整了自家男生网瘾的存在麻烦。学校老师充满活力、热心助人，并且谋划24h心理陪伴，使得我舒服。