究竟如何处置高三高中生抗拒和父母交流该怎样解决？广州亲情淡漠高中生管教学校成功实践

案例名称：广州亲情淡漠高中生管教学校成功实践 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：星月是广州荔湾区一名高三的高中生，然则当前的实际形势和状态常常抗拒和父母交流主要是因为父母沟通方式不善：常常唠叨、审视式沟通。对于这个真实处境，星月父母双方需要经由异常严格的苛责使得星月获取优化。然则真实处境越来越糟糕，以致需要把星月送到广州亲情淡漠高中生管教学校获取稳当的指引引导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家按于星月的预案检验，制定独特的解决办法，涉及有抗挫能力、意志力、情绪掌控力等。也并也给星月父母双方提出专门化水平甚高的重申强调。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班培训，每个礼拜提供超过1次1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通技巧指导，以及对孩子内心力量的激励，促进父母与孩子之间的理解与支持，增强家庭互动与情感纽带，重建温暖的和谐家庭关系。 售后服务：孩子能够享有1年无费售后跟踪回访。 家长评价：我自家高中生有亲情淡漠的存在问题时，我意识到极度困惑，不知晓究竟如何处置。通过朋友了解到树同教育这家教育局认可创立的广州亲情淡漠高中生管教学校，一劳永逸解决问题，现在不再出现孩子抗拒和父母交流的烦恼。树同教育是广州亲情淡漠高中生管教学校的上上之选！