广州网瘾小学生管教学校：成功案例汇报解析小学生不给手机就不吃不睡不容易管教怎么处置？

案例名称：广州网瘾小学生管教学校成功案例汇报 问题类型：网瘾：不给手机就不吃不睡 具体情况：六年级的小欧不给手机就不吃不睡的身体情况持续攀升，犹甚不容易正常上学，父母双方表示的确让人感到沮丧。致力于使小欧步向正轨，小欧父母双方意向依靠广州网瘾小学生管教学校合适的辅导，优化小欧正因网络成瘾：已经习惯依靠手机得到信息和交流。导致的坏效果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问跟从小欧的预案鉴定，制定个别化解决方式，囊括意志力、快速提升自我认可、CBT认知行为疗法等。还有也给小欧父母双方提出杰出的专业水准的劝慰。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：体验式教学
课程介绍：让学生以老师的身份模拟授课，让学生掌握时间管理、课堂互动、情绪调节等教学技巧，确保课堂氛围活跃且有序。
课程意义：让学生通过亲身体验教学过程，学生能够更深入地理解学习者的需求，以及作为老师时上课的感受。同时，面对教学挑战，学生能够学会自我调节、保持积极心态，增强心理韧性。此外，课程还促进了学生的自我反思与批判性思维，帮助他们形成持续学习和改进的习惯。
2、课程名称：盲人排序
课程介绍：模拟一个盲人排序的场景，整个活动过程不允许说话，和到处看，让学生散开之后，重新组合在一起，按特定的顺序排列。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验信任和合作的过程，从而培养他们的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小班制，每星期谋划多于1次一对一心理辅导 矫正效果：通过营地期间的学习，孩子逐渐对使用网络和电子设备形成了正确的态度，慢慢减少对网络的过多依赖，学会合理安排网络使用时间，把更多注意放在现实生活中的兴趣上。 售后服务：孩子有能力享有4个季度免费服务售后跟踪回访。 家长评价：广州网瘾小学生管教学校——树同教育，帮助我有效力处理了自家小学生网瘾的难题。学校教官深思熟虑、悉心，且谋划24h心理陪伴，使我安稳满意。